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班組建設培訓(班組安全培訓)
來源/作者:未知 發布時間:2012年08月08日 閱讀次數:
       【培訓背景】
  企業執行不力、細節失控、成本問題、產品質量問題、安全問題、生產效率問題、文化不能落地、制度失效、員工問題……85%以上的關鍵瓶頸,是基礎管理體系建設不完善和基層管理者能力嚴重不足;企業的班組就象企業的細胞一樣最為基礎,班組健康企業才能健康,班組長承擔著每個企業的產品生產、質量保證以及基層員工的管理重任。他們時時在現場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質量、成本、進度、設備、安全……隨著市場競爭的加劇,對這支龐大的基層執行團隊的要求也越來越高。不少管理家指出,企業的核心競爭在于員工綜合素質的競爭,班組長在員工素質提升中又起著至關重要的作用。
  兵頭將尾的班組長如此重要,我們的班組長能力和綜合素質現狀又怎樣呢?通過權威調查機構數據顯示,目前國內絕大多數企業的班組長存在以下嚴重問題:
  1、只懂技術、不懂管理;
  2、知識結構不完善、缺乏溝通協作技能;
  3、培訓和教育員工停留在傳統的師傅帶徒弟模式,缺乏激勵督導技能;
  4、基本職業觀、職業認識、職業規劃欠缺;5、缺乏系統的管理知識,缺乏相適應的管理工具和管理方法。
  班組管理是企業生命力的管理,班組管理的內容,如質量控制、員工管理、工作管理、績效管理、成本控制……等是企業全部管理落地的根本基礎。班組長課程將圍繞以上種種現狀,以對班組長的勝任能力分析為基礎,進行深入、系統的課程設計,以期通過系列培訓,塑造新時代班組長的關鍵能力,提升企業的班組管理水平,增強基層管理者和員工的綜合素養。

  【課程收益】

  1、認識班組長在企業管理中的重要作用;
  2、了解怎樣提升班組長領導和管理水平;
  3、學習必備的全局觀和前瞻性思想,培養專業意識和問題眼光,提高學員發現問題的能力;
  4、掌握一線生產能力和生產效率的衡量方法,分析工藝技術和管理對效率產生的影響;
  5、掌握生產現場物料、質量、成本、效率、安全、設備的管理技巧;
  6、掌握尋找浪費和消除浪費的要領,掌握一線生產效率改善的手法,加強標準化作業管理,固化一線生產效率改善的成果。

  【培訓特色】

  系統課程設計:系統、模塊式的課程設計,按知識的遞進關系依次開展,使學習過程更為合理,更易于掌握和鞏固所學知識與必備技能。
  咨詢式的培訓:在每次開課前要求學員就課程相關內容提供自己所面臨的問題,根據問題,適當地調整課程的相關內容,以保證課程內容的針對性。同時,培訓師將按照咨詢師的工作思路展開教學,讓每一位學員具備現場咨詢師的工作技能。
  同學交流平臺:學員為制造型企業的相關人員,互動教學能夠在同等水平上展開,效果更加明顯。同時,除了來自課堂的知識,學員之間的經驗分享與交流也是能力提升的一大捷徑。
  全景案例教學:所有課程均采用案例教學的模式,使學員在鮮活的案例分析與研討中,真正著手練習各種管理工具,深刻理解各種有效的管理手法,迅速將所學的內容轉化成實際操作。

  【培訓流程】

  咨詢導師通過調查、個體訪談、資料查閱、現場觀察、實地駐廠工作等方式,全面了解企業當前班組長所面臨的內、外部問題,從人(團隊)和系統(管理)方面,分析制約企業班組長成長的瓶頸,掌握班組長工作的困難點后,結合企業實際問題進行班組長技能提升培訓。
  培訓前:細致診斷,充分了解班組長工作現狀;
  培訓中:結合企業實際問題進行班組長技能提升培訓,并結合各班組長的實際工作布置相應的課程作業;
  培訓后:培訓師深入現場對班組長的作業進行實際指導。每月一個主題培訓,從班組長現場改善的成果來衡量學習效果。公司人力資源部門負責作業完成情況的跟蹤,同時對學員進行考評。

  【培訓對象】

  車間主管、班組長、領班等現場基層主管及儲備培養干部、現場管理人員

  【培訓時間】

  1、現場細致診斷為4工作日
  2、每類課程為1個工作日
  3、從第二個月開始現場作業輔導,每月2個工作日

  【課程內容】

  第零部分班組現場細致診斷第一部分班組長的角色認知和一日管理
  第二部分生產現場6S管理持續提升第三部分班組長現場工作效率提升
  第四部分班組長交流溝通第五部分生產現場的品質管理
  第六部分現場目視管理運用第七部分生產現場的安全管理
  第八部分班組長活用員工管理與激勵第九部分生產現場成本控制
  第十部分打造高效的團隊

  [注:以上培訓內容敬請參考,實際課程內容,將結合貴司具體需求與講師特色而量身定制。]

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